Kurs metodyczny „Sztuczna inteligencja w edukacji” w ramach Erasmus+

W dniach 27 lipca – 2 sierpnia 2026 miałam możliwość uczestniczyć w kursie metodycznym poświęconym wykorzystaniu sztucznej inteligencji jako nowoczesnego narzędzia wspierającego proces nauczania i uczenia się. Kurs odbywał się w Valletcie – stolicy Malty. Malta, ze względu na swoją historię i silne wpływy brytyjskie, jest krajem, w którym język angielski jest jednym z języków urzędowych. Dzięki temu udział w kursie był również wartościowym doświadczeniem językowym – zajęcia prowadzone były w języku angielskim na wysokim poziomie, a codzienny kontakt z uczestnikami z różnych krajów pozwalał doskonalić swobodną komunikację.

Udział w kursie pozwolił mi spojrzeć na sztuczną inteligencję nie tylko jako na nowe wyzwanie dla szkoły, ale przede wszystkim jako na narzędzie, które mogę świadomie i efektywnie wykorzystywać w swojej pracy. Szczególnie zainteresowało mnie wykorzystanie AI w obszarze personalizacji i indywidualizacji nauki. Poznałam różnorodne aplikacje i narzędzia wspierające proces nauczania, a zajęcia miały przede wszystkim praktyczny charakter – testowałam nowe rozwiązania, poznawałam sposoby ich wykorzystania podczas lekcji oraz wymieniałam się doświadczeniami i pomysłami z innymi uczestnikami. Odpowiednio zastosowane rozwiązania AI mogą wspierać uczniów zdolnych w dalszym rozwijaniu ich potencjału, a także dawać uczniom potrzebującym więcej czasu możliwość nadrobienia zaległości, dodatkowego przećwiczenia materiału czy utrwalenia wiedzy – także poza lekcjami.

Ważną częścią kursu były dla mnie również zagadnienia związane z bezpiecznym, świadomym i etycznym korzystaniem z AI. Rozmawialiśmy m.in. o ochronie prywatności, wiarygodności informacji oraz odpowiedzialnym wykorzystywaniu treści generowanych przez sztuczną inteligencję.

Praca w międzynarodowym gronie była także okazją do poznania nauczycieli z innych krajów, wymiany doświadczeń i nawiązania nowych kontaktów. Mam nadzieję, że relacje te w przyszłości zaowocują wspólnymi inicjatywami i projektami międzynarodowymi, np. w ramach eTwinning.

Zdobyte podczas kursu doświadczenia i umiejętności pozwolą mi bardziej efektywnie wykorzystywać możliwości nowych technologii w pracy z uczniami, a jednocześnie przygotowywać ich do odpowiedzialnego i kreatywnego korzystania z AI – narzędzia, które będzie coraz ważniejszą częścią ich przyszłości.

Magdalena Maleszyk