Programy i Projekty
„Inkluzywna Przyszłość: Wspólne działania Gmin i Powiatu Piaseczyńskiego na rzecz edukacji włączającej”
Projekt ma na celu rozwój edukacji włączającej poprzez tworzenie szkoły przyjaznej i dostępnej dla wszystkich uczniów, w szczególności dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i niepełnosprawnościami. W ramach projektu realizowane są specjalistyczne zajęcia dla uczniów, działania integracyjne, szkolenia dla nauczycieli oraz doposażenie szkoły w nowoczesny sprzęt i pomoce dydaktyczne wspierające proces kształcenia i terapii.
Projekt stanowi wsparcie dla podejmowanych już w szkole działań na rzecz tworzenia środowiska otwartego, dostępnego i przyjaznego dla wszystkich uczniów.
„Przyjazna szkoła”
Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Łazach uczestniczy w projekcie „Przyjazna Szkoła”, realizowanym pod patronatem Ministerstwa Edukacji Narodowej we współpracy z Centrum Edukacji Obywatelskiej, Fundacją Polskie Forum Migracyjne oraz Fundacją Ukraiński Dom.
Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej.
Celem projektu jest wspieranie integracji uczniów, budowanie bezpiecznego i przyjaznego środowiska szkolnego oraz wzmacnianie kompetencji społecznych i emocjonalnych dzieci i młodzieży. Działania realizowane w ramach projektu służą rozwijaniu umiejętności komunikacji, współpracy, budowania relacji rówieśniczych oraz przeciwdziałaniu wykluczeniu i konfliktom.
W ramach projektu w naszej szkole realizowane są różnorodne działania integracyjne, profilaktyczne i edukacyjne, w tym warsztaty antybullyingowe dla uczniów klas 2–8, zajęcia rozwijające kompetencje społeczne oraz inicjatywy wzmacniające dobrostan i poczucie bezpieczeństwa uczniów i nauczycieli. Kadra pedagogiczna korzysta również ze wsparcia psychologicznego oraz uczestniczy w spotkaniach superwizyjnych, które stanowią przestrzeń do wymiany doświadczeń, wzmacniania kompetencji wychowawczych i dbania o dobrostan nauczycieli.
Jednym z działań zrealizowanych w ramach projektu był „Dzień bez konfliktów”, podczas którego uczniowie uczestniczyli w stacjach zadaniowych rozwijających umiejętności współpracy, komunikacji, mediacji oraz pokojowego rozwiązywania konfliktów. Działania te umożliwiały uczniom praktyczne ćwiczenie kompetencji społecznych, budowanie relacji i wzmacnianie poczucia odpowiedzialności za atmosferę panującą w społeczności szkolnej.
